Les vidéos LSF
L'enfant lit un court extrait du texte adapté à son niveau de lecture.
Livre Interactif Ludopédagogique (LILP)
Un projet qui propose une méthode innovante, des activités ludiques et des supports variés (dont des vidéos LSF) pour rendre la lecture accessible, notamment aux enfants sourds signants alphabétisés, et développer leur autonomie en français écrit.
Pourquoi ce projet ?
Un projet conçu pour répondre à un besoin réel d'accessibilité et d'inclusion
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Besoin
Renforcer l'accès au sens du français écrit chez des lecteurs sourds alphabétisés : le français écrit fonctionne souvent comme une langue étrangère, et l'accès au savoir reste inégal.
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Solution
Transformer la lecture en action : à chaque page, l'enfant lit un court extrait, réalise une action, puis accède si besoin à une aide en LSF.
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Public
Cible principale : Enfants sourds signants et alphabétisés (9–10 ans), usage autonome.
Les fonctionnalités de ce livre
Un dictionnaire bilingue
Pour consulter lorsque l'enfant a des doutes de vocabulaire.
Codes couleurs selon le niveau
Afin de repérer les éléments linguistiques et faciliter la lecture.
Accéder à l'extrait du livre
Des activités pour comprendre en lisant
Grammaire et syntaxe
- Glisser & classer des groupes de mots.
- Réordonner les phrases.
- Trouver l’intrus (terminaisons / temps verbaux).
Lexique
- Memory : mot ↔ image.
- Réécrire les mots.
- Associer définitions et mots.
Compréhension
- Questions & devinettes (QCM intégrés).
- Reconstruire l’histoire dans l’ordre.
- Identifier les émotions des personnages.
La LSF comme rampe d'accès au sens
Pas une traduction mot à mot
Les vidéos LSF servent à donner des indices, expliquer les points difficiles, clarifier les situations et les émotions, comprendre l'implicite et développer des stratégies de lecture.
Visuel en priorité
Notre enquête montre un besoin fort de supports visuels. Les illustrations, vidéos et animations aident à réduire la charge cognitive et facilitent la compréhension.
Conditions d'utilisation
Pour profiter pleinement de l'expérience : enfant déjà alphabétisé + utilisant ou connaissant la LSF. Une utilisation partielle reste possible pour d'autres profils.
Questions fréquentes
L’élève doit-il connaître la LSF ?
Même si ce livre est conçu pour des élèves signants, rien n'empêche un élève non-signifiant, malentendant ou oralisé à l’utiliser. Les consignes pour des activités sont en français écrit et LSF pour pouvoir être convenable à une grande variété de public.
Comment utiliser ce livre à la maison ?
Si l’école de votre enfant vous le permet, vous pourriez le faire lire à vos enfants. Le livre fonctionne sur un ordinateur, une tablette et un portable. Cependant, nous vous conseillons de l’utiliser sur un ordinateur ou une tablette pour en profiter pleinement !
Les enseignants peuvent-ils utiliser ce livre en classe ?
Avec plusieurs niveaux et fonctionnalités ce livre pourrait être utilisé en cours comme un support complémentaire ou un support didactisé selon le besoin de vos élèves en cours.
Faut-il un matériel précis ou une configuration particulière pour faire fonctionner le livre ?
Le livre est hébergé sur notre site. Par conséquent, il n’y a aucun fichier lourd qui encombre l’appareil. Le livre est conçu prenant en compte son utilisation polyvalente. Ainsi, il peut être utilisé sur un ordinateur, une tablette et un portable en assurant la même qualité d’expérience.
Un guide pour accompagner la lecture
Des conseils adaptés aux enseignants
Usage complémentaire en classe
Bien que conçu pour un usage autonome, ce livre peut servir de support complémentaire pour :
- Des ateliers de lecture guidée en petit groupe.
- Du travail individualisé en autonomie.
- Des activités de consolidation en français écrit.
- Une introduction ludique à la littérature classique.
Ressource pédagogique
Nous prévoyons de mettre à disposition des fiches de grammaire et des guides pédagogiques pour prolonger l’apprentissage.
TEchLSASS – Équipe projet
Une équipe pluridisciplinaire dédiée à l'accessibilité et l'inclusion
TT
TangcanConceptrice multimédia
EE
EmmaIngénieure pédagogique
LL
LailiDirectrice artistique
SS
SabrinaScénariste
AA
AshishChargée de communication
SS
SheetalConceptrice multimédia
SS
StefanieCheffe de projet générale